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舞動課堂 精彩未來——西藏自治區電子白版教學一瞥

2014-11-14 10:09:47      點擊:
  交互式電子白板作為新型信息技術在現代社會不僅成為教學的重要內容,也成為教學的重要工具。教師利用電腦對圖形、數字、動畫乃至聲音、背景等教學內容進行綜合處理,使得學生更加易於理解和掌握,通過電子白板提取資料、交互反饋、進行自學,正成為學生創新發展的方向。

  近年來,西藏教育係統持續不斷地加快實施教育信息化建設。僅2013年,西藏教育係統實施的“教學點數字教育資源全覆蓋”項目,已為全區37所中小學配備了488套多媒體交互式電子白板,以滿足教師運用信息化手段開展課堂教學的需要。

  曾經,教師、一支粉筆、一塊黑板,整個課堂是整齊劃一的。如今,隨著現代教育技術的飛速發展,交互式電子白板在西藏自治區部分學校的引進不僅僅改變了傳統的教學模式,開創了新的教學結構,打造了新的課堂形式,它還把“靜態與動態”結合起來,讓學生感知知識的生成過程,既提高了學習效率,又讓孩子們在玩中學到了知識。

  “黑板”起舞 課堂變活

  隨著一聲清脆的上課鈴聲,白朗縣馬鄉小學二年級學生紮西飛奔著跑進教室。走進課堂,隻見,孩子們一邊看著“黑板”上播放的FLASH動畫,一邊跟著語文老師熟悉新課文。

  “螢火蟲在前麵點起了亮晶晶的小燈籠。”邊巴瓊達老師一邊朗讀課本上的重點語句,一邊從電子白板的資源庫調出一張螢火蟲的特寫圖片。動畫播放完畢後,隻見邊巴瓊達老師用感應筆在白板上點了一下,“黑板”上的動畫又返回要講的課文;隨後,他用填空的方法讓孩子們認識了一些生詞;用不同顏色、不同粗細的線條勾畫出關鍵詞句,重點、難點層次分明,一目了然。“現在的課堂紀律很好,以前一堂課45分鍾,不到20分鍾就有孩子分神,現在好了,40分鍾的課堂在電子白板的幫助下,變得生動有趣。”聊起現在的課堂,邊巴瓊達十分滿意。他還告訴AG电子竞技俱乐部,有些家長還主動找老師拷貝課堂板書,幫孩子在家溫習功課。

  下課後,邊巴瓊達用U盤將上課的板書、批注、圖片等內容都拷貝下來,供自己修改教案、教學反思時使用。說起電子白板的好處,孩子們也非常活躍:“老師們用粉筆少了,AG电子竞技俱乐部不再是‘吸塵器’了。”“書本上一些靜態的東西變成了AG电子竞技俱乐部喜愛的動畫,學習起來更有興趣了……”

  “彈性”教學 促思解疑

  下課後,來到了邊巴瓊達的辦公室。辦公室裏,再也見不到厚厚的教學備案,取而代之的是一個小小的U盤和一個小筆記本。“以前上課,都要提前把收集的相關教學資源整理為一個課件,以便在上課時使用。現在不同了,交互式電子白板可以靈活地把自己上課需要用到的各種教學資源(包括文字、圖片、動畫或課件等)保存到交互電子白板的資源庫中或電腦上,課堂上隨機調用即可。”邊巴瓊達一邊倒水一邊介紹白板教學的好處。

  邊巴瓊達告訴AG电子竞技俱乐部,多媒體教學,主要適用於跨越時空的事物再現。學生思維尤其是小學生的特點是以直觀思維為主,並借助具體形象逐步向抽象邏輯思維過渡。而利用交互電子白板與多媒體課件整合使用,更是如虎添翼。在教學中可以利用電子白板的“照相機”、“探照燈”、“放大鏡”、“自定義畫筆”等功能,使得學習重點、難點更容易解決,教與學的交互性也更強。

  落實到具體的教學過程,邊巴瓊達給AG电子竞技俱乐部列舉了一個典型的例子。以前備課時,他會準備一些語言文字,以便於孩子更好地理解一些詞匯,現在,在教學前,隻要把黃河波濤滾滾的視頻資料和圖片資料放入白板的媒體庫中,上課時根據需要調用這些資料讓學生學習就可以了。例如課件播放黃河上的羊皮筏子時,他先利用白板放大羊皮筏子,再利用“探照燈”罩在筏子上,讓學生們認真觀察筏子的樣子,了解製作的材料和它的特點。由於課件與交互電子白板的有機整合,使得教學重難點得到較好地落實,學生的思維也較好地被調動起來,大大地提高了課堂效率。另外,在講到重點語句的時候,他會及時在白板上標注,既集中了學生的注意力,又可以在最後利用白板操作的回放功能,幫助學生回顧學習的過程,做到及時梳理。

  互動便捷 優化教學

  傳統黑板具有方便教師隨時板演教學內容和方便教師發揮肢體語言、調控課堂學生動態的優點,但卻無法在上麵展示製作精美的課件;而多媒體課件又會限製教師的課堂調控和發揮教師肢體語言的效果。而電子白板正好能彌補這兩者的不足。

  “白板的電子感應筆實際上就是一個移動的鼠標,教師可以拿著電子感應筆在白板上隨意點擊,加上自己形象生動地講解,就像平時用黑板一樣邊講邊畫邊寫。”走訪中,不少老師都表達了對白板教學的讚同,“ 電子白板把僅止於手寫文字和手繪圖形的傳統黑板變得五彩繽紛,既可以自由板書,又可展示、編輯數字化的圖片、視頻,這有利於提高學生學習興趣,保持其注意力。同時學生可以在上麵書寫算式,教師可在上麵進行修改、集體評議。”

  電子白板的應用開創了一個真實、有趣、有效的教學課堂。在課堂上,教師不再停留於課桌前,永遠與學生保持著一張講台的距離,而是走下講台,讓學生充分發揮自己的智慧,將教師預設的課堂環節一一呈現,並使之更為豐富且真實,課堂沉悶且略顯嚴肅的氣氛被打破,有遊戲,有欣賞,有討論,有思考的課堂自然是歡快而有效的。“電子白板給AG电子竞技俱乐部的教學開辟了全新而廣闊的天地,很多功能是傳統黑板無法實現的。作為一種新生事物,如果教師能更深入地去了解並掌握,那AG电子竞技俱乐部的課堂必將靈感飛揚,妙趣橫生!”臨走之際,白朗縣馬鄉小學校長次仁說。